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新苑之家

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日志

 
 

快乐学习 健康成长  

2009-09-15 15:08:26|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——与中学生朋友谈谈心  雷书荣

为了稳步提高我校教育教学质量,本期学校向全体学生发出了“快乐学习”的号召,并要求同学们创新学习方法,不断提高学习成绩。对此,全校学生表现极大热忱与信心,我感到非常可喜!为了让“快乐学习”尽快成为同学们自觉行动,今天,我想以“快乐学习”为主题,与全校同学们谈心。

快乐学习,见之于自主学习,见之于愉悦的学习情感,见之于科学的学习方法,见之于良好的学习效果。它是适应教学改革的办学理念,它是发掘自身潜力、创新学习方法、提高学习成绩的有效途径,它是知识经济时代的客观要求。如果只拘泥于传统的办学理念,学习中就难以收到事半功倍的效果,就难以成为现代型人才,同学们的成长必然会受到影响。

如何进行快乐学习呢?笔者认为要从以下三个方面去努力。

一、要爱学。时代在召唤,召唤同学们成为新世纪有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民,去投身祖国四个现代化的宏伟建设,去实现中华民族的伟大复兴。同学们任重道远,必须热爱学习、努力掌握现代科学文化知识。对学校按国家规定开设的各门课程,都要明确其重要作用,进而产生浓厚学习兴趣,变“要我学”为“我要学”和“我爱学”。坚信:“书是人类进步的阶梯”,热爱学习,快乐就在其中了。

二、要能学。这就是要树立自信、自强信念,克服自卑自弃的心理和消极情绪,坚信我能学好,学习上我能行!相信自己的智力不比别人差。处于下等成绩时,向中等成绩努力,处于中等成绩时,向上等成绩拼搏。学习上一旦有了内动力,就会每天乐在学习中,每天乐在努力中,每天乐在求上进。

三、要会学。学习实践证明,学习方法不同,学习效果会截然不同。人生在世不仅要学会生存,而且要学会学习。不少同学只习惯于老师讲、学生听,未上的课文内容似乎不敢越雷池一步;遇上难题爱问老师,而不去问同学;对知识记忆爱死记而不去巧记,如此等等,学生限于被动学习,极大地限制了学习成绩的提高。

同学们要学会快速学习,首先要做快乐的主人、学习的主人,学习中要有主动性。课文预习在前,授课在后,上课争主动;课后习题,先试做易题,后攻难题,作业争主动;平时边上新课边巩固,温故百知新,复习争主动;学习中的疑难题目,可先问同学,未解决的问题再问老师,解惑争主动;对知识的记忆,不单是机械记忆,更多的理解记忆,更可贵的是创新记忆方法,以便对知识易记、多记、难忘,记忆知识争主动,抓紧课内学习,抓好课上阅读,充实学习内容争主动。

其次,要学以致用,仅有知识,不会应用,会成为书呆子,便失去了学习的意义。会学会用,其乐无穷。这种快乐必须反作用于学习,正如鲁迅所说:“我扑在书上,就象饥饿的人扑在面包上一样。”

再次,要虚心学习别人的学习经验。如有人总结:学与思想结合,学与问相结合,学与习相结合,学与行相结合。这四结合的学习方法,很有借鉴价值。

爱学,就会产生快乐学习的情感;能学,就能树立快乐学习的信念;会学,就会体现快乐学习的行为;只要我们将爱学的情感内化能学的信念,进而将能学的信念外化为会学的行为,你就会在浩瀚书海里畅游。

树立了快乐学习的新观念,你就会抵制成长过程中的种种诱惑——拒绝网吧,防止迷恋电子游戏,正确对待传媒文化,理性面对偶像崇拜。树立了快乐学习的新观念,你会抵制不良行为的侵袭——杜绝打架斗殴行为,杜绝偷窃行为,杜绝赌博行为,杜绝吸烟酗酒行为,杜绝早恋行为。树立了快乐学习的新观念,你就会增强自制能力,倘若这样,你定然会健康成长!

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